«Метафорические ассоциативные карты в работе педагога-психолога»

Метафорические ассоциативные карты являются уникальной проективной методикой для работы с различной проблематикой как индивидуально, так и в групповом режиме с широчайшим спектром применения.

В отделении дневного пребывания несовершеннолетних педагог-психолог на занятиях с подростками при помощи метафорических карт решает следующие задачи:

- оценивает актуальное эмоциональное состояние подростка и степень развития его эмоциональной сферы;

- способствует вербализации эмоционального состояния ребенка, расширению чувственного опыта подростка, развитию его творческого мышления, помогает формировать умение дифференцировать свои эмоции.

Не каждый ребенок, придя на занятие к психологу, может рассказать о своих чувствах и о своем настроении, а выбрать из предложенных картинок ту, которая похожа на настроение или чувство, ему становиться проще и интереснее.

В одной и той же картинке подростки могут увидеть совершенно разный смысл, разные образы. Так же и в разное время работы с картами, один и тот же человек может вкладывать разный смысл в одну и ту же карту. Это делает применение метафорических карт универсальным.

Каждая колода ассоциативных карт неисчерпаема: количество комбинаций тем работы и картинок бесконечно.

А так же в начале реабилитации метафорические карты используются в консультативной работе с родителями для установления контакта.

Опубликовано: 12.12.2018 г.