Дети-инвалиды от 0 до 18 лет, признанные нуждающимися в обслуживании в полустационарной форме (10 мест);
Дети в возрасте от 0 до 3 лет с ограниченными возможностями здоровья, признанные нуждающимися в обслуживании в полустационарной форме (1 место).
Основной целью деятельности отделения является оказание детям – инвалидам, детям от 0 до 3 лет с ограниченными возможностями здоровья квалифицированных социально – медицинских, социально-психологических, социально-педагогических услуг, услуг в целях повышения коммуникативного потенциала для максимально полной социальной адаптации к жизни в обществе, семье.
Социальные услуги в полустационарной форме социального обслуживания предоставляются клиентам в соответствии с Постановлением Правительства Тюменской области № 510-п от 03.10.2014 года «Об утверждении Порядка предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в Тюменской области» в действующей редакции от 17 мая 2019 года № 135.
Перечень социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания (дневное пребывание).
1. Социально-бытовые услуги:
предоставление нежилых помещений, оснащенных мебелью, обучающим, коррекционно-развивающим оборудованием, инвентарем, для организации и проведения реабилитационных мероприятий в соответствии с порядком, установленным уполномоченным органом;
предоставление продуктового набора в соответствии с нормами, утвержденными уполномоченным органом (детям в возрасте от 0 до 3 лет с ограниченными возможностями здоровья, при прохождении курсовой комплексной реабилитации услуга предоставляется в возрасте от 4 месяцев)
консультирование по вопросам социально-бытовой адаптации и социально-средовой реабилитации;
оказание помощи в реализации мероприятий по социально-бытовой адаптации;
оказание помощи в подборе технических средств реабилитации;
2. Социально – медицинские услуги
консультирование по вопросам медицинской реабилитации;
оценка развития (в отношении детей от 0 до 3 лет с ограниченными возможностями здоровья);
проведение лечебно-оздоровительных мероприятий;
логопедическая помощь;
социально-медицинский патронаж.
3. Социально-психологические услуги:
психологическая диагностика и обследование личности;
проведение оценки психологического климата в семье (в отношении детей от 0 до 3 лет с ограниченными возможностями здоровья);
социально-психологическое консультирование;
оказание психологической помощи;
социально-психологический патронаж.
4. Социально-педагогические услуги:
социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование;
проведение оценки двигательных, психических и сенсорных функций организма, оценки уровня продуктивности деятельности (в отношении детей от 0 до 3 лет с ограниченными возможностями здоровья);
обучение родителей (законных представителей), иных членов семьи получателей социальных услуг основам реабилитации или абилитации;
обучение родителей (законных представителей), иных членов семьи ребенка методам развития (коррекции) коммуникации, навыкам повседневной деятельности, приемам ухода за ребенком (в отношении детей от 0 до 3 лет с ограниченными возможностями здоровья);
социально-педагогический патронаж.
5. Социально – трудовые услуги
организация помощи в получении образования, в том числе профессионального образования и (или) профессионального обучения детьми – инвалидами в соответствии их способностями;
оказание помощи в трудоустройстве.
6. Социально-правовые услуги:
оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг;
оказание помощи в оформлении и восстановлении документов.
7. Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов:
обучение навыкам самообслуживания, персональной сохранности, общения, поведения в быту и общественных местах, передвижению, ориентации, самоконтроля, методам реабилитации или абилитации;
организация и проведение занятий по развитию творческих способностей, двигательной активности, а в отношении детей-инвалидов также игровой деятельности;
проведение занятий, направленных на развитие коммуникативных, двигательных навыков, навыков повседневной деятельности, продуктивности деятельности, творческих способностей.
